春分已至，天气转暖，万物萌动，冬憩后醒来的种植区容光焕发，松软的泥土散发着清新湿润的气息，等待着新一批种子宝宝们的入住。
从一粒种子到“一百粒”种子
在了解了适宜春季种植的植物后，孩子们根据兴趣喜好票选出秋葵作为本学期的养护对象，当孩子们初识秋葵种子时，发出了惊叹的声音。
幼儿1：秋葵的种子竟然是紫色的。
幼儿2：秋葵的种子圆圆的，很光滑。
幼儿3：像个魔法水晶球一样。
幼儿4：和我们之前种的莲花白种子不一样呢。
小小种子初看起来平平无奇，但在孩子们眼里藏着它自己的玄妙和精致美丽。为了发现更多种子的秘密，孩子们开始了寻找种子的旅程。
通过对幼儿园一草一木的观察以及周末和家人一同寻觅，孩子们收集到了大小、形态、颜色、质地各异的种子。孩子们如数家珍般地给小伙伴介绍自己所收集的种子，通过仔细观察、嗅闻、亲手触摸了解植物最初的形态，一起欣赏它们的独特，感叹植物生命的神奇。
“种子博物馆”筹备中...
收集了这么多种子，走廊上的种植角和户外种植区都种不下了，那我们该怎么存放呢？为了给小种子们创设一个温馨小窝，一场“筹建种子博物馆”行动如火如荼的开始了.......
教师：你见过的博物馆是什么样的呢？
幼儿1：我去过恐龙博物馆，恐龙是用栅栏围起来的。
幼儿3：我去过一个里面有很多古老的东西的博物馆，里面的东西都是玻璃罩起来的。
幼儿2：我上次去了一个博物馆，里面有很多关于太空的，是贴在墙上的。
教师：那你心目中的种子博物馆是什么样的呢？
小小设计师们纷纷拿起画笔，绘制出了一个个独一无二的种子博物馆，别具一格的造型，独出心裁的装饰......
每一个都是大家精心设计的，用哪个图稿好呢？于是一场“我心仪的种子博物馆”分享推荐会开始了。
玥玥：我觉得这个房子的门和房顶上的彩灯很漂亮，上面还有小花装饰，外面还摆了一个花盆。
洋洋：我喜欢这个，因为最下面有种子的生长过程，种子装在筐子里方便给种子浇水，上面还有灯笼装饰。
嘉译：我喜欢这个彩虹形状的，上面还有个圆圈可以排烟，可以呼吸到新鲜空气。
秦川：这个形状像火箭一样，外面还有很多草，很漂亮。
通过民主投票，大家选出了心仪的种子博物馆设计图纸。
随后一同商量出了博物馆修建计划，包括修建的时间、地点、步骤，并根据自己的兴趣，成立了三个施工小组：修建组、摆放组、装饰组。
修砌进行时
修建组
有了设计图纸，小工人们拟定出了材料清单：柜子、木板、纸箱。
找到相关材料后，小小施工队们开始行动了！工人们首先利用建构区的纸箱作为砖块，一块一块的垒高。
在搭建的过程中，孩子们发现纸箱太轻了，一碰就倒，不稳固，决定把箱子换成柜子，墙上再挂上木板。在大家齐心协力的配合下，博物馆的形态大致建好了。
摆放组
接着，摆放组的伙伴们也开工了。用什么装种子呢？洋洋想到装胶泥的盒子是透明的，方便大家观察，大家一致赞同，于是大家一起把收集到的种子装在透明盒子里。由于工作量太大，摆放组的朋友邀请大家一同来帮忙。
分类装好种子，大家把种子盒整齐地排成一拍，陈列在木板和柜子上。
装饰组
装饰组的小伙伴画好精美的装饰，张贴在博物馆的墙面。
在大家的配合之下，1.0版的种子博物馆建好了！
持续完善中...
修建好后，种子博物馆正式投入使用啦！但是，孩子们发现种子博物馆还存在一些问题。
问题一：有些种子小朋友们不认识？
幼儿1：我们不知道可以问老师。
幼儿2：可以像种植区那样做一个牌子。
教师：那标记上画些什么内容呢？
幼儿1：我们可以画上种子的名字。
幼儿2：可以贴上图片。
这个想法得到了孩子们的一致认同，说干就干，大家给自己收集到的种子做上了名片，贴在了种子盒上。
问题二：每个种子都是像墙上生长图那样长大的吗？
幼儿1：我觉得不是。
幼儿2：有的种子都不是图上的形状。
幼儿3：种下去就知道了。
孩子们都想种下属于自己的种子，想一探究竟种子们的生长过程，大家带上种植瓶，拿上小铲子，挖好土，种下自己想要探究的植物种子和满心的期待。
一株植物的一生，从一粒小小种子开始，生根发芽，长出茎叶，开花结果，变成种子，持续繁衍。我们的“种子博物馆”也一样，从孩子们的兴趣出发，经过观察发现、动手探究、经验整合，不断地生长、成型、完善……滋养着孩子们的好奇心和探索欲。