为持续探索幼儿音乐教育的创新路径，深化“以美育人、以乐启智”的教育实践，近日，马兰名师工作室组织全体成员赴温江区光祈幼儿园教育集团，参加“心智奥尔夫音乐”专题培训。
本次研修活动特邀奥尔夫音乐教育专家孙建国老师现场授课，成都师范学院肖素芬教授参与指导，来自光祈幼儿园教育集团成员园、成都市20余所幼儿园的教师代表共同参培。
沉浸体验：在“玩”中感知音乐与心智的融合
培训以“体验式学习”为核心，孙建国老师带领全体教师参与“呼啦圈变魔术”“小兔子跳跳”等多元游戏活动，通过身体律动、节奏感知与创意表达，深入感受奥尔夫音乐教学的趣味性与创造性。马兰名师工作室成员积极参与，在互动中体验如何将简单的道具和音乐元素转化为支持幼儿认知、情感与社会性发展的教学载体，深刻理解“以音乐为媒介，启迪幼儿心智”的核心理念。
课堂示范：在“乐”中看见儿童的成长
在随后的示范课《老孙绕太阳》中，孙建国老师以一首生动诙谐的音乐作品迅速调动幼儿情绪，引导孩子们在游戏情境中感知乐句、节奏与结构变化。课堂中，幼儿展现出良好的倾听习惯、反应能力与合作意识，充分体现了音乐活动对专注力、自信心与坚持性等非智力因素的促进作用。工作室成员认真观摩，围绕“师幼互动”“教学层次”“心智发展目标”等维度展开实时记录与思考。
深度教研：在“思”中提炼教学智慧
课后，孙建国老师组织全体参培教师开展沉浸式教研，围绕五大核心问题展开深度研讨：如何捕捉幼儿在音乐活动中的典型行为表现？集体教学中师幼互动的关键节点有哪些？奥尔夫教学法的“层层递进”体现在何处？课程中“心智培养”的设计逻辑是什么？如何构建课前、课中、课后一体化的教学支持路径？马兰名师工作室成员积极发言，结合自身教学实践分享观察与反思，思维碰撞中不断深化对“心智奥尔夫”教学模式的理解。
此次研修不仅拓宽了工作室成员在音乐教育领域的专业视野，更强化了“以儿童为中心”的课程设计意识。未来，马兰名师工作室将持续聚焦美育实践，发挥示范引领作用，推动优质教育资源共享，助力区域幼儿音乐教育的内涵式发展。
