为促进学前教育经验交流，提升教师专业能力，2025年11 月 27 日上午，成都市温江区光祈学府幼儿园开展了“中医药文化智慧下的习惯滋养与成长衔接——幼儿园3-6 岁儿童习惯养成教育”现场交流会，来自甘孜州康定市的幼教同行参加了此次活动。
探访教育环境，解锁习惯养成密码
甘孜州康定市幼教同行在执行园长潘瑞雪带领下，开启了一场“中医药+”健康养育的沉浸式探访之旅。融入优秀传统文化精髓内涵的教育场域、游戏场馆等园所环境让参观的老师驻足观察，浓厚的教育氛围为后续的交流研讨奠定了基础。自主游戏和特色早操活动中孩子们友好交往、专注探索、积极锻炼，充满朝气与童真的笑脸给老师们留下了深刻印象。
交流教育经验，赋能习惯养成教育
保教主任陈丽琼围绕“家-园-校-社多方资源协同下园本课程创生与实践”主题，深入浅出地分享了幼儿园如何整合各方资源，开发独具特色的园本课程，以丰富的案例和详实的数据，展示了中医药文化在幼儿习惯养成教育中的巧妙融入与显著成效，引发了参观团成员们的热烈讨论与深刻思考。
杨馨老师以“以薄荷探秘，育习惯之基”为切入点，讲述了一个别具一格的课程故事，从带领孩子们观察薄荷的生长过程到引导他们探究薄荷的功效，再到利用课程活动培养孩子们的耐心、细心与探索精神，将中医药文化与幼儿习惯养成教育有机融合，让参观团成员们眼前一亮。
曲章老师则聚焦“慧整理，趣整理——以培养小班幼儿区角玩具整理能力为例”，详细分享了幼儿园在培养幼儿良好整理习惯方面的创新实践，通过趣味游戏、情境创设等生动活泼的方式，让小班幼儿在玩中掌握了整理技能，养成了良好的生活习惯与秩序感。
魏婷老师以《趣探“课间十分钟”——幼儿园时间管理与计划性培养》为题，分享了其在课间时间管理方面的教育实践。她从大班幼儿对课间十分钟的认知入手，借助沙漏、钟表、游戏等具象化工具，引导幼儿在实践中感知课间十分钟，从感知时间到有序实践，从问题解决到习惯内化，助力幼儿形成良好的时间规划意识。
本次活动，既展示了幼儿园幼儿习惯养成的落地实践，也为学前教育同行搭建了互学互鉴的交流平台。未来，园所教师将与各位同仁姊妹继续携手共进，不断深化习惯养成教育研究，为幼儿的全面发展与健康成长保驾护航。