小课题是促进教师专业发展的有效途径，也是幼儿园持续发展的不竭动力。为进一步增强教师科研意识，提升教师教科研能力和专业素养，2024年8月29日，成都市温江区教育科学研究院冯文霞老师为温江区光祈学府幼儿园教师作“教师小课题研究内涵与方案设计”专题培训，全园48名教师参加。
培训过程中，冯老师对市区文件要求和优质课题案例进行了深入浅出的剖析，帮助教师们更新了对小课题研究的认知，厘清了小课题研究的本质和价值；通过解构优质课题方案引导老师们建构了基于问题解决的课题研究模型，破译了小课题设计的难点。冯老师就园内老师们的小课题题目、研究目标等方面做了进一步的思路拓展，并给出了专业的优化建议。
通过此次培训，全体教师明确了小课题的本质内涵和设计逻辑。未来，教师们将以更严谨的态度、更科学的方法，更创新的思维，推动小课题研究的扎实开展，实现保教质量的提升。