近期，成都中医药大学附属光祈学府幼儿园携手西南财经大学附属实验小学在成都中医药大学附属光祈学府幼儿园展开了两次联合教研活动，共同研讨在学习活动中促进儿童专注做事的有效支持策略。成都中医药大学附属光祈学府幼儿园教研一组、教研二组前后和西南财经大学附属实验小学的骨干教师参加教研系列活动。
2022年3月29日，郭琴老师执教的大班语言活动《板凳和扁担》，郭老师巧妙运用启发性的引导语、多种游戏形式，充分发挥幼儿的自主性，在轻松愉悦的氛围中让幼儿积极专注地参与朗诵绕口令活动，体验绕口令的乐趣。
2022年4月7日，孙丽萍老师执教的大班数学活动《图形密码》，孙老师通过趣味情境创设，挑战性递增的游戏设计，带领孩子们探索符合条件的图形密码，并用语言描述出位置和方位，体验挑战解密的乐趣。
课例展示后，教师们分材料准备支持组、教师指导支持组、活动设计支持组和小学组就集体教学活动中促进幼儿专注支持策略的运用进行了交流研讨。各组老师聚焦集体教学活动中教师支持策略的运用下幼儿的专注状态，讨论如何从幼儿身心发展规律出发，调整活动设计，优化教学策略，如通过激励性的评价语、任务驱动的游戏互动等，有效地帮助孩子专注地参与集体教学活动。
两次幼小联合教研，幼儿园、小学教师在双方课程互动的基础上对话，互通互融，明确了支持幼儿专注做事的具体实施策略，提升了集体教育活动的质量，增强了幼小衔接工作的持续发展性。活动中两校教师并行共进、互鉴共赢，一同筑就幼小衔接的阶梯。
